陈老师可以说是桃花村最有活力的老师了，全校唯一受过正规师范教育的老师，这个特殊的标志让她产生了一种自己必须在教学上独树一帜的强迫心理。
她不仅是李道缘所在一年二班的班主任，还是这个班级的数学老师。陈老师在第一节数学课上为了让孩子们更形象地理解数字的相加原理，特地准备了几十根整齐的树枝，在上课前发给了每一个学生。
在课堂上，陈老师神采奕奕地举起树枝说道，孩子们，这就是1，你们明白吗？孩子们齐声喊：明白。然后陈老师将手中的树枝折断，左右两手各拿一支，然后再次问到，孩子们这是两个树枝，就是2，那么，老师左右两手的树枝放在一起就是2了，这就是1+1=2的道理，你们明白了吗？全班同学再次齐声喊是。
陈老师一边讲课一边观察这每个学生的表情，当她的目光来到李道缘的脸上时，只见这个孩子脸上毫无表情，貌似根本没有听见自己讲课的内容。
陈老师脸色顿时一沉，点名到：李道缘，老师刚才讲的内容，你明白了吗？李道缘站起来略微摇了摇头，全班同学顿时哄然大笑，陈老师也略显无奈地问道：你什么地方不明白？我看你就是溜号了，怎么了，是不是又再想你的老道师父啊？
本来不想辩解的李道缘最受不了任何人污蔑自己的师父。李道缘厉声回应道：老师，我不仅不明白，还感觉您讲的不对。
说着李道缘拿起桌上的树枝说道：这是1，折断后不是1+1=2，而是一生二的过程，那么这两段树枝还可继续折断，就是二生三，三生万物的过程。
其他同学听了李道缘的话自然是全然不解，就算师范中专毕业的陈老师也只是上学时听过这老子道德经中话，当然，全当糟粕放弃了。听了李道缘的话，陈老师根本没有反思这话有无道理，只是无奈地摇了摇头。
就这样经常在课堂上语出惊人的李道缘也因此被全校师生看成了怪人和不可救药的封建分子。最开始的冲突也只能变成了一次次的无奈。
但是，就在小学五年级的一次陈老师的对外公开课上，陈老师的一腔怒火再一次被李道缘点燃。陈老师作为全校甚至全乡瞩目的高材生优秀教师，几年来以其生动形象的讲课风格成为全乡教学工作者的典范。也因此得到了乡镇教委的重视，原定于向乡中学校长和乡教委公开的一堂自然课，却是这样的结果：
原来为了加深上级领导对自己的讲课印象，陈老师十天前就要求每一名学生做一个至少集中六种昆虫的标本。作为公开课的第一项展示品。
就在公开课一开始，陈老师当着上级领导面信心十足地开始检查作业，中国的小朋友从小就有一种攀比式的荣誉感，大多数小朋友都准备了十种，甚至十几种昆虫的标本向老师展示。
当陈老师在上级领导的注视下检查到李道缘时，极为尴尬的事情发生了，李道缘根本没有准备这项作业。当时火冒三丈的陈老师当着上级领导的面质问李道缘：你为什么没有完成作业？
李道缘站起来面无表情地反问道：老师，您为什么要给学生留这样的作业呢？
陈老师说道：我是让你们更好地认识大自然，将来才能让你们更好地改变大自然。你怎么不明白老师的苦心呢？
李道缘不懈地说道：老师，时间一切生灵，包括这些昆虫并成为为人，是天地人三才中的人才。我们其实是平等的，我们人类为了生存，少食一些动物的肉还勉强情有可原，但是，您为了您的教学实验却让我们拿这么多生命去做实验，美其名曰认识自然，难道认识一样动物的前提是要杀掉他们做成标本吗？难道这不是伤天害理吗？
听了李道缘的话，陈老师再也按耐不住心中的怒火，当着上级领导面将李道缘赶出教室在外边罚站。
站在外边的李道缘丝毫没有感觉出自己究竟错在什么地方。他眼含痛水仰望苍穹，心里默念到：师父啊，师父，您究竟去了什么地方，您一走五年了，您不想念徒儿吗？您看我的眼神是那么的慈祥，你对我的教育是无言的，是无为的，但是是印象最深的，您教导我敬天爱人，道法自然，难道这也有错吗？
这时，下课铃声响起来，同学们都在道缘身旁做个鬼脸以示讽刺然后跑到操场上玩去了。
只有李道缘还呆呆地站在门外，等待着陈老师的再次审判。这时，一个看上去三十多岁的女老师，就是来听课的领导走到李道缘身旁，这个女老师递过了一个干净发的手绢，看道缘的眼神中充满柔和与安详，面带微笑地说道：
孩子，别哭，男儿有泪不轻弹。然后，拍了拍李道缘的肩膀，笑着转身离开了，李道缘看着她背上的两支长到腰间的辫子，想着她的表情，似乎在一次感受到了师父的温暖。。。
李道缘的小学生涯就是这样百无聊赖地度过了，当这届学生走进全乡联合举行的小升初全乡联考的考场时，桃花村的老师们还在担心着李道缘这位古怪的学生能否通过这次考试。
但是，就在半个月后，全校联考的成绩公布时，陈老师怎么也想不到成绩单单上赫然标着李道缘语文100分的字样，她不相信自己的眼睛，还特地到乡教委查了试卷底卷，但她看到李道缘的语文试卷时就更不敢相信自己的眼睛了，评价李道缘语文试卷的老师竟然是乡中学校长，曾经亲自听过她的课并亲自见证李道缘不做标本还振振有词的明家红校长。
而且明家红校长还在李道缘的作文下写下了这样的评语：
该生文思敏捷，想象力丰富且文采飞扬，是不可多得的文学奇才。
拿着李道缘的语文试卷，看着明校长的作文评语，陈老师呆呆地愣在那里，久久不能平息。。。
原来，本次语文联考的作文题目是：描写你见过最美丽的风景。
当在考场上看到这个题目的李道缘，一下子想起了师父带自己去三峰山时奇幻般的场景。他的思绪一下子从考场中再次飞向了三峰山。
烟波浩渺的行云流水，负阴抱阳的奇峰丽水，海洋般波浪连绵的松柏密林，临风飘渺的南岸石崖，他在文中结尾这样写道：
我和师父站在三峰南崖，但见行云流水般浮于脚面，云雾中的红日仿佛落在自己的眉梢上，我们听闻着山间的鸟语花香，草长莺飞，感受着天地人和谐共处所发出的的美妙音乐。看着远处蜿蜒向上的踊路，我们又似行走在穷极生命至理的道上。大道无形却长存人间，我们师生之情也将成为徜徉在三峰山上的美妙歌声。。。
当看到李道缘的语文试卷时，本来已经极度疲倦的明家红校长眼睛一亮。
明家红校长是县城的城里人，家里世代祖传中医，他的爷爷明道老先生是方圆百里远景闻名的赛华佗的老神医。父亲也是县中医院优秀的中医师。明家红就出声在这样一个传统文化氛围浓郁的家庭，自然对中国传统文化有着特有的情节。
明校长本身也是中学的语文老师，她最讨厌做的事情也恰恰是批改学生的语文作文，因为对于这样一个挚爱传统文化的老师，看着整个中学的学生的作文还停留在错别字夹杂着流水账的水平，她作为校长和语文老师，有些禁忌也是爱莫能助的。
但当她看到了李道缘的作文时，她震惊了，她又马上想到了曾经在桃花村小学顶撞陈玉丽老师的那个瘦弱的孩子。。。
明老师晚上回家时，还将李道缘的作文带回家给爷爷看，明老先生看了李道缘的作文也是赞不绝口，当李老先生看到李道缘的作文中出现师父和三峰山的字样时，明老爷子却陷入了深深的沉思。。。